吴烨炜 一早，去家附近的包子店买包子，被一个约莫五六岁的小男孩与店主的一番充满童稚的对话吸引住了——店主：“你来做什么啊？”小男孩：“我来买包子！”店主：“你想买什么包子？”小男孩：“你有什么包子？”……此后的情景，不外乎店主因嫌小男孩添乱而嗔怒，并还差点儿将其哄走。 对此，我倒是在忍俊不禁之余而颇觉兴味。经我解围得知，小男孩确是受了家人的委托来买包子的，一时竟忘记了所买的样式，方有了以上充满童稚的对话。 童稚是什么？若是按照成年人自以为是的说法，无疑等同于幼稚，是不值得一谈的。殊不知，作为一个特殊的年龄阶段，童稚其实是一生中最机智、最美好的智慧，甚至这种智慧隐寓着最深刻的哲理。 试想，在生存竞争日趋激烈的时下，若是一味自恃拥有、妄自尊大，而忽视了自身素质的积累和提升，势必难逃被淘汰的命运。 进而推想，又如我们的教育，“博观而约取，厚积而薄发。”所指的不也是同样的道理吗！—— 教师：“你来做什么？”学生：“我来学习！”教师：“你想学什么？”学生：“你能教什么？”…… 不揣冒昧，身为教师，在如此的对话面前我想我是觉得有些汗颜，甚为惶恐的！ | 